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对于行为层次的评估，通常在培训后（）个月进行。

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在（）层次评估上，通常半年一次或一年一次，进行双向的“绩效评核”。

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在（）层次评估上，最常使用的评估方法为“随堂观察”以及“学员访谈”。

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评估培训内容使学员的个人绩效及其组织绩效提升的程度是评估的（）层次。

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评估学员对培训内容的了解及吸收程度是评估的（）层次。

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评估学员对培训内容的应用及熟练程度是评估的（）层次。

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在PDCA循环中，根据已确定的教育培训计划和企业的突发性培训需求，着手课程的设计、培训讲师的确定、培训场地的准备、相关辅助材料及

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在培训体系的PDCA循环中，提高培训体系有效性的基础工作的环节是（）

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​评估学员对教育培训的满意程度是评估的（）层次。

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在PDCA循环中，人力资源专业人员和直线管理者共同收集需求、分析需求、拟订计划、沟通并根据企业策略变化确定调整计划是（）的内容。

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