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学前儿童科学教育(00390)
序列化
2024-07-25 03:22:47
学前儿童科学教育(00390)
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按物点数
2024-07-25 03:22:50
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区角活动
2024-07-25 03:22:54
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观察、实验、深思、想象、预言等获取知识的手段属于
2024-07-25 03:22:57
学前儿童科学教育(00390)
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《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，将学前儿童数学教育定位于
2024-07-25 03:23:00
学前儿童科学教育(00390)
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学前儿童探索学习模式的四个层次依次是
2024-07-25 03:23:04
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实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，这指的是
2024-07-25 03:23:07
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在家庭中，家长通过引导幼儿认识食品外包装上的生产日期和有效期来帮助幼儿积累数的经验，这种教育方式属于
2024-07-25 03:23:10
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下列属于3-4岁儿童计数与基数认知能力教有目标的是
2024-07-25 03:23:13
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幼儿学习数的组成一般始于
2024-07-25 03:23:17
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