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简述测验法的缺点。

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标准化测验中对测试环境、试卷的发放顺序、主试的态度、计分方法等都有明确的规定，以此确保评分记分的标准化。

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在标准化测验中，对于测试过程中的突发事件可以不予理睬。

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中国儿童发展量表的编制人中包括（ ）

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智力测验量表的最初制定是在（ ） 

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1982年我国哪一位心理学家将“比内—西蒙智力测验”进行了第三次修订，称为“中国比内测验”（ ）

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某研究者用绘人测验表测量了30名中班幼儿的智力发展状况，这种测验是纸笔测验。

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 中国儿童发展量表是由  教授和陈帼眉教授等人编制的标准化测量工具。

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 与标准化测验相比，自编测验具有  不强、应用范围有一定限制等缺点。

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简述自编测验的优缺点。

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