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为保证研究活动能按计划、有步骤地开展,研究者必须制订（）

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根据系统随机抽样原则,如从1000名幼儿中抽出100名幼儿做样本,抽样间隔为（）

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教育经验总结法是指在不进行任何特殊处理和控制的自然状态下,根据教育实践事实,对经验进行分析和概括,从而实现由感性认识上升到（）的

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根据一次测量被试数量的多少,可将测验分为个别测验和（）

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实验结果的可解释程度和可归因是指教育实验的（）效度。

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陈鹤琴对长子连续观察808天,最后写成了《儿童心理之研究》一书。这是运用个案研究中的（）方式研究儿童身心发展的典型案例。

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科研论文的结构应基本包括六个组成部分，题目、（）、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献。

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标志两列变量相互关系的量数称为相关系数,一般用r表示,r的取值范围为（）

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文字资料分析的方法很多。从已有的具体事实或个别性的结论出发,概括出一般性或普遍性结论的思维方法称为（）

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20世纪50年代以后,研究方法进入了多样化时期。

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