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实验结果的可解释程度和可归因是指教育实验的()效度。
2024-08-21 12:09:50
学前教育科学研究(00389)
实验结果的可解释程度和可归因是指教育实验的()效度。
【正确答案】:内在
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陈鹤琴对长子连续观察808天,最后写成了《儿童心理之研究》一书。这是运用个案研究中的()方式研究儿童身心发展的典型案例。
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根据一次测量被试数量的多少,可将测验分为个别测验和()