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智力是下列哪种能力的综合（ ）

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了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（ ）。

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操作技能形成的基本途径是（ ）。

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学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的（ ）阶段。

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智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（ ）。

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在操作技能的形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（ ）。

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在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（ ）。

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通过人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（ ）。

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技能的活动方式是（ ）。

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以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（ ）。

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