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学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的( )阶段。
2024-11-09 08:18:43
教育理论(专升本)
学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的( )阶段。
A、原型操作
B、原型定向
C、原型内化
D、操作练习
【正确答案】:C
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智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和( )。
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操作技能形成的基本途径是( )。