首页
当前位置：
首页
>
学前儿童科学教育(14497-nh)
对物体在空间中相对位置的辨别与判断就是对物体（ ）的感知。
2024-11-08 20:12:32
学前儿童科学教育(14497-nh)
阅读全文
学前儿童（ ）能力的发展对其数学经验的建构和数概念的建立有着非常重要的支持作用。
2024-11-08 20:12:30
学前儿童科学教育(14497-nh)
阅读全文
属于幼儿在生命科学领域探究的内容为（ ）
2024-11-08 20:12:29
学前儿童科学教育(14497-nh)
1
阅读全文
下列不属于学前儿童科学教育的内容的是（ ）
2024-11-08 20:12:28
学前儿童科学教育(14497-nh)
阅读全文
在生命科学领域，幼儿主要探究的内容不包括（ ）
2024-11-08 20:12:27
学前儿童科学教育(14497-nh)
1
阅读全文
物质科学的内容不包括（ ）
2024-11-08 20:12:25
学前儿童科学教育(14497-nh)
阅读全文
在幼儿阶段，地球和空间科学领域的内容不包括（ ）
2024-11-08 20:12:24
学前儿童科学教育(14497-nh)
阅读全文
在幼儿阶段，地球和空间科学领域的内容可分为三大部分：地球物质的性质 、天气和气候、（ ）
2024-11-08 20:12:23
学前儿童科学教育(14497-nh)
阅读全文
2001年教育部颁布的（ ）中，在科学领域的内容与要求部分，列出七条要求。
2024-11-08 20:12:22
学前儿童科学教育(14497-nh)
阅读全文
以下对《3-6岁儿童学习与发展指南》中4-5岁的儿童的发展表现理解错误的是（）
2024-11-08 20:12:21
学前儿童科学教育(14497-nh)
1
阅读全文
上一页
1
...
39
40
41
42
43
...
50
下一页
