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在空间认知发展目标上，《指南》给出了比较清晰的指导，针对（　）的幼儿表现为能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位

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在空间认知发展目标上，《指南》给出了比较清晰的指导，针对（　）的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品，能辨别自己的

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引导幼儿感知自己衣服的前后是在（　）。

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能够感知、描述周围环境中物体的位置是（　）幼儿的空间方位教育目标。

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以下不属于3-4岁幼儿空间认知教育的是（　）。

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对自己身体有关部位的认识，最有效的方法是（　）。

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幼儿对空间方位的认识是从（　）的认识开始的。

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幼儿在（　）画画时，虽然画得比较简单，但已经开始有了初步的空间布局。

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在让幼儿辨别、感知空间方位时，以下做法不正确的是（　）。

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在引导幼儿感知左右时，一定要注意（　）。

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