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在前后不同的时间点上,分别对某些教育现象进行研究,收集相关资料,并整合这些资料开展分析、描述教育现象的发展变化的研究是( )

  • 2024-11-08 19:42:18
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下列说法不属于量的研究的优点是( )。

  • 2024-11-08 19:42:16
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根据( )划分,可以将小学教育分为探索性研究、描述性研究和解释性研究。

  • 2024-11-08 19:42:15
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人口普查属于最典型的( )。

  • 2024-11-08 19:42:14
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“未来的十年小学教育改革趋势的研究”,该研究属于( )。

  • 2024-11-08 19:42:13
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科学研究往往是一代接一代进行的,前人的研究成果是后人研究的起点,后人站在前人的肩膀上将他们未完成的事业继续下去,这体现了小学教育

  • 2024-11-08 19:42:12
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质的研究

  • 2024-11-08 19:42:10
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哲学方法

  • 2024-11-08 19:42:09
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调查研究

  • 2024-11-08 19:42:08
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观察研究

  • 2024-11-08 19:42:07
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