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幼儿园课程与教学(14605-gs)
按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和______课程资源。
2024-11-08 04:01:01
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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制定幼儿园课程目标，就必须研究______、研究社会、研究学科，从研究信息中寻找支持。
2024-11-08 04:01:00
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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幼儿的学习方式、学习特点决定了幼儿课程实施要凸显______特征。
2024-11-08 04:00:59
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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在教学活动中，教师对幼儿有针对性的指导主要有知识指导、技能指导和______。
2024-11-08 04:00:58
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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幼儿学习的主要方式是直接感知、实际操作和______。
2024-11-08 04:00:56
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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古德莱德以课程决策的层次为标准，将课程划分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和______。
2024-11-08 04:00:55
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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教师可以采用的激发幼儿学习动机的策略有很多，大致可以分为______、问题情境策略和欣赏策略。
2024-11-08 04:00:54
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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幼儿园课程实施的本质是一个课程的“______”过程。
2024-11-08 04:00:53
幼儿园课程与教学(14605-gs)
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从评价资料的收集与分析处理技术来划分，幼儿园课程评价可以分为量化评价和______评价。
2024-11-08 04:00:52
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______的基本理念是作品取样系统的基础和实质。
2024-11-08 04:00:50
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