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简述认识平面图形的方式。

  • 2024-11-08 01:20:10
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简述认识立体图形的方式。

  • 2024-11-08 01:20:09
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案例:3岁的杨扬穿了一串珠子,有圆形和椭圆形两种。教师指着一个椭圆形的珠子问他穿了几个这样的珠子,于是他把串珠平放在桌上嘴里数道

  • 2024-11-08 01:20:08
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操作是幼儿学习分类最有效的方法之一。教师应根据教学需要,为每个幼儿提供一份学具,让幼儿按一定要求操作学具,学习分类。应注意哪些情

  • 2024-11-08 01:20:07
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简述按标记求同活动中应注意的事项。

  • 2024-11-08 01:20:05
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如何理解制定学前儿童数学教育的目标时应面向全体,兼顾个体差异?

  • 2024-11-08 01:20:04
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举例说明,如何理解学前儿童数学教育目标制定要要因时因地制宜。

  • 2024-11-08 01:20:03
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简述学前儿童数学教育目标制定的意义。

  • 2024-11-08 01:20:02
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儿童学习等分形式是多种多样的,一般包括()。

  • 2024-11-08 01:20:01
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做等价集合的常见对应关系有()。

  • 2024-11-08 01:19:59
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