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小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
评价的主要目的是检测学生的学习结果。
2024-09-10 11:09:42
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
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《标准》中,小学阶段增加了对负数的认识。
2024-09-10 11:09:46
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《标准》中“空间与图形”部分注重内容的系统性和逻辑性。
2024-09-10 11:09:49
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学生在数学学习中的发展包括情感、认识、思维和能力四个方面。
2024-09-10 11:09:52
小学数学教学研究（四川）(03330-sc)
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与《大纲》相比,《标准》对课程内容的选择及呈现进行了哪些方面的改革?
2024-09-10 11:09:55
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简述《标准》提出的义务教育阶段数学学习的总体目标。
2024-09-10 11:09:58
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简述《标准》与《大纲》相比，“数与代数”部分增加与强化的内容。
2024-09-10 11:10:02
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简述空间观念的表现。
2024-09-10 11:10:05
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简述《标准》中“统计与概率”的内容特点。
2024-09-10 11:10:08
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《标准》陈述方式的改变对数学新课程的实施有什么重要意义?
2024-09-10 11:10:11
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