当前位置： 首页 > 发展与教育心理学(00466)

衡量一个人的智力水平一般使用的概念是( )

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判断一个人的进步主要有两种方法。其中之一是将对一个人的测评结果同对一个组的测评结果进行比较，这称为( )

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提出关于智力的“上智”、“中人”、“下愚”三种类型差异的是( )

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人在智力活动过程中认识、探求或维护真理的需要是否获得满足而产生的情感体验，被称作( )

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小学生思维发展的质变期或“关键年龄”，一般认为是在( )

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个体对自己记忆过程的理解和认识被称作( )

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视觉记忆和听觉记忆的发展在下列哪个年龄之后出现了停滞?( )

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奥苏伯尔认为成就动机由三种内驱力组成。下列哪一种不属于奥苏伯尔所说的成就动机之一?( )

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以下不属于智力落后儿童教育基本原则的是( )

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研究发现，初中生在注意稳定性的发展上( )

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