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有学者对小学生短时记忆的研究发现,采用组块方式进行识记的成绩明显高于不采用组块方式进行识记的成绩,其中小学五年级学生记忆成绩最好
- 2024-08-11 10:11:36
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有人对初中二年级学生作文中的错别字进行分析,结果发现,初中生产生的错别字原因主要有四类:字形、字音、字的结构和学生的主观臆造。其
- 2024-08-11 10:11:45
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