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三度归因理论的三个行为变量中，一贯性针对的是（　）。

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根据凯利的三度归因理论，下列可以归因于行动者的是（　）。

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在成功经历后，如果被试将成功归因于自己的技能，对于下次成功的期望就会比较高；如果将成功归因于机遇，对于下次成功的期望就比较低——

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归因的影响因素分为环境因素和归因者自身因素，下列关于环境因素中的情景特征的叙述不正确的是（　）。

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影响归因的环境因素中，同一种活动中多数人的成败结果，它经常被用作归因的信息或线索，这指的是（　）。

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在学校教育中，对于学生而言，最重要的环境信息就是来自于（　）。

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因果图式是（　）提出的一个概念，它指的是归因者关于事物之间因果关系的一种信念。

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根据原因图式的分类，“成功取决于能力或努力”属于（　），按照这种图式，只要学生具备能力强或努力两个条件中的一个，他就可以获得成功

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下列关于归因对动机的影响叙述不正确的是（　）。

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下列关于归因对人际关系的影响叙述不正确的是（　）。

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