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教育管理心理学(00455)
下列选项属于教育组织社会心理精神环境的是( )。
2024-08-06 16:23:03
教育管理心理学(00455)
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教育组织内部社会心理环境内容中,( )是影响组织成员的无形力量,会迫使组织成员顺从或改变自己的态度。
2024-08-06 16:23:06
教育管理心理学(00455)
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成为先进单位或重点学校是师生员工的共同愿望,在这种目标一致、愿望相同的条件下,相互之间即使有些冲突,为了实现共同目标与愿望,也能
2024-08-06 16:23:10
教育管理心理学(00455)
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社会成员心理产生的决定因素是( )。
2024-08-06 16:23:13
教育管理心理学(00455)
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依据拟解决教育问题的性质,教育领导决策可分为( )。
2024-08-06 16:23:16
教育管理心理学(00455)
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最大期望效用理论模型的提出标志着( )的诞生。
2024-08-06 16:23:19
教育管理心理学(00455)
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描述性决策理论的学科根源是( )。
2024-08-06 16:23:22
教育管理心理学(00455)
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根据希波克拉特的“体液说”,气质类型可分为胆汁质、多血质、黏液质和( )。
2024-08-06 16:23:26
教育管理心理学(00455)
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教育领导集体决策规则不包括( )。
2024-08-06 16:23:29
教育管理心理学(00455)
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乐队花车效应又称( )。
2024-08-06 16:23:32
教育管理心理学(00455)
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