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教育领导者为实现教育组织目标，在运用科学方法的基础上，从若干备选方案中选择优化方案的过程是（　）。

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健全教育领导决策机制的总体要求是（　）。

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学校处理学生休退学、资助特困生及课程时间表更替程序都属于（　）。

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下列属于依据拟解决教育问题的性质划分的教育决策是（　）。

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依据决策包含的选择数量的多寡划分的教育决策是（　）。

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学校领导班子共同完成的决策属于（　）。

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一切教育决策最根本的任务是（　）。

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决策树法的基本步骤中，逐枝计算各方案损益期望值，即损益值与其概率乘积之和后，写在（　）上。

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决策树的组成不包括（　）。

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提出最大期望效用理论模型的是（　）。

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