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试述非正式教育群体的管理方法。

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某校校长管理教师分三种情况:对大多数青年教师,尤其是新来的教师,他每月交代一次任务,并告诉他们怎样去具体完成;对中年骨干教师，他

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教育管理心理学研究的基本任务是探讨教育管理活动中 ( )

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研究者有目的的控制和改变某些条件，引出所要研究的某些现象，以此得到关于这一现象发生所起作用规律的研究方法是 ( )

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测验量表本身的有效性被称为 ( )

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测量的可靠性，即多次测量同样内容，所得结果的一致性，这是指测量的 ( )

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教育管理心理学研究的基本任务，就是探讨教育管理活动中不同角色人们的心理现象及规律；为提高教育管理水平提供 ( )

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教育管理心理学研究的理论意义在于有利于 ( )

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教育管理心理学的根本任务是 ( )

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同一个学生在两次数学考试中，成绩相差悬殊。说明这两次考试 ( )

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