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教育管理心理学(00455)
对教师的工作给予肯定、赞扬奖励、信任，从而保证任务目标的实现。这属于
2024-08-06 15:59:47
教育管理心理学(00455)
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智力测验属于
2024-08-06 15:59:51
教育管理心理学(00455)
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心理学家谢里夫用“暗室光点"实验证明了群体规范的形成过程。其过程依次为
2024-08-06 15:59:56
教育管理心理学(00455)
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下列不属于教育组织变革特征的是
2024-08-06 15:59:59
教育管理心理学(00455)
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专门研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是
2024-08-06 16:00:02
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简述教育工作者心理健康的标准。
2024-08-06 16:00:06
教育管理心理学(00455)
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简述教育管理心理学研究的实践意义。
2024-08-06 16:00:09
教育管理心理学(00455)
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简述正式教育群体的管理方法。
2024-08-06 16:00:12
教育管理心理学(00455)
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简述马斯洛需要层次理论主要内容。
2024-08-06 16:00:15
教育管理心理学(00455)
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试述教育组织中人际关系的类型。
2024-08-06 16:00:18
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