首页
当前位置：
首页
>
教育统计与测量(00452)
以下描述中不属于标准分数具有的特点是
2024-08-06 13:52:03
教育统计与测量(00452)
阅读全文
用于描述测验实际上测到它所要测的东西的程度的指标是
2024-08-06 13:52:06
教育统计与测量(00452)
阅读全文
高等教育入学考试属于
2024-08-06 13:52:09
教育统计与测量(00452)
阅读全文
通常以问卷的形式提出一系列题目的人格测验方法是
2024-08-06 13:52:14
教育统计与测量(00452)
阅读全文
把学业成就测验分成常模参照测验和标准参照测验的划分根据是
2024-08-06 13:52:17
教育统计与测量(00452)
阅读全文
一般标准化常模参照测验的项目恰当难度值p应尽量接近
2024-08-06 13:52:20
教育统计与测量(00452)
阅读全文
分层抽样原则是
2024-08-06 13:52:23
教育统计与测量(00452)
阅读全文
从甲、乙两所小学各抽取一个班进行数学测验，对二者平均数做差异显著性检验，结果保留零假设H0，说明两所学校的成绩
2024-08-06 13:52:26
教育统计与测量(00452)
阅读全文
次数分布
2024-08-06 13:52:30
教育统计与测量(00452)
阅读全文
测验信度
2024-08-06 13:52:33
教育统计与测量(00452)
阅读全文
上一页
1
...
19
20
21
22
23
...
133
下一页
