首页
当前位置：
首页
>
教育统计与测量(00452)
以常模组的测验分数分布状态作为参照系的常模，称为
2024-08-06 13:50:57
教育统计与测量(00452)
阅读全文
学业成就测验中，最具有典型性且最具测量功能的客观题型是
2024-08-06 13:51:00
教育统计与测量(00452)
阅读全文
现代大型题库的建设和计算机化自适应测试的编制与实施，其测量学理论基础大多是
2024-08-06 13:51:03
教育统计与测量(00452)
阅读全文
1938年编制了“标准图形渐进测验”并用于测量儿童和成人智商的心理学家是
2024-08-06 13:51:06
教育统计与测量(00452)
阅读全文
在心理测量方法中，以自然观察为基础，用来量化观察中所得印象的测量工具是
2024-08-06 13:51:09
教育统计与测量(00452)
阅读全文
统计上根据显著性水平“求出的、提供比较标准的值称为
2024-08-06 13:51:13
教育统计与测量(00452)
阅读全文
若其他条件不变情况下，a值越大，则犯Ⅱ型错误概率的变化为
2024-08-06 13:51:16
教育统计与测量(00452)
阅读全文
众数
2024-08-06 13:51:19
教育统计与测量(00452)
阅读全文
绝对评分分数
2024-08-06 13:51:22
教育统计与测量(00452)
阅读全文
结构效度
2024-08-06 13:51:27
教育统计与测量(00452)
阅读全文
上一页
1
...
17
18
19
20
21
...
133
下一页
