学前语言与社会教育(28047) - 辅考 Serve 库

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评价幼儿语言发展水平，评价主体应从发音、词汇、语法、语用技能四个方案进行。这体现了学前儿童语言发展评价的（）

2024-11-06 01:54:59
学前语言与社会教育(28047)
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在教育活动过程中对幼儿语言发展进行评价，主要测量幼儿在活动中的语言表现和态度等，了解活动的进程是否符合幼儿的需要，是否有利于幼儿

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制定语言教育评价要根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这体现了学前儿童语言教育评价的（）

2024-11-06 01:54:56
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评价者既要对学前儿童语言发展状况进行评价，又要对教师的教学进行评价；既要对语言教育目标进行评价，又要对语言教育内容和过程进行评价

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教师参与性评价是指以（）为主的评价原则

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创设听说游戏的情境,可采用的方法是（）

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听说游戏的基本步骤是（）

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属于听说游戏由活动逐步向游戏过渡转换的是（）

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根据不同的阅读训练目的，可以将学前儿童早期阅读活动分为（）

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按照阅读在幼儿园一日活动中的渗透程度，可以将学前儿童早期阅读活动分为（）

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