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简述小学数学认知发展的运用阶段的内容。

  • 2024-09-04 09:16:28
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请简述技能与能力之间的关系。

  • 2024-09-04 09:16:31
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请论述小学数学认知技能形成的几个阶段。

  • 2024-09-04 09:16:34
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问题:李老师拿来了13支笔,分1/2给小明,分1/3给小亮,分1/4给小星。若分得的结果一定要是整支,问应该怎么分?(1)解决上

  • 2024-09-04 09:16:37
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问题:(1)少先队员在416米的道路两旁栽树(两端都栽),计划相邻的两棵树之间相距8米,求共需树苗多少棵?(2)在周长270米的

  • 2024-09-04 09:16:40
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问题:某小学共有学生500人,星期天开展“学雷锋做好事”活动。有一半男生每人做了三件好事,另一半男生每人做了五件好事;有一半女生

  • 2024-09-04 09:16:44
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试述数学思维品质的内涵。

  • 2024-09-04 09:16:47
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从数学思维品质的内部实质出发,试述数学思维品质的表现。

  • 2024-09-04 09:16:50
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分析和综合作为一般智力方式,它们之间的关系是什么?

  • 2024-09-04 09:16:53
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根据认识的不同水平,概括可分为一般性概括与概念性概括两种方式,请简述它们的概念与说明它们的运用场景。

  • 2024-09-04 09:16:56
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