当前位置： 首页 > 护理教育导论(03005)

论述小组教学法中存在的共同问题及解决方法。

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当代教学的新观念正在从重视知识传授向重视（ ）转变。

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学者们认为（ ）强化可使学生获得更多的快乐、更强的自尊和自信,从而促进成功的学习。

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布鲁纳的认知发现学习理论认为,学生在学习一个内容时,包括三个学习过程:新信息的获得、（ ）和评价。

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成人教育模式假说认为,学习者学习的动机是（ )的,是出于学习者自尊和自信的需要。

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教育目标是指教师所预期的学生( )。

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演示是护理学专业教学中很常用的一种方式,是对事实、概念或过程的（ ）。

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作为临床教师,其（ ）的角色应该是第一位的。

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经验学习法最大的特点是学生的（ ）。

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参与教师教学质量评价的人员可以是教学管理人员、（ ）和教师。

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