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护理教育导论(03005)
根据评估的目的不同,可将评估分为（ ）、形成性评估和总结性评估。
2024-08-02 16:40:22
护理教育导论(03005)
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护理教育
2024-08-02 16:40:26
护理教育导论(03005)
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惩罚
2024-08-02 16:40:29
护理教育导论(03005)
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课程(广义)
2024-08-02 16:40:32
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讲授法
2024-08-02 16:40:35
护理教育导论(03005)
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教学评价
2024-08-02 16:40:38
护理教育导论(03005)
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教育者用来作用于受教育者的影响物，是
2024-08-02 16:40:42
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“给我一打健康而没有缺陷的婴儿，我就可以在所设定的特殊环境中，把他们培养成我想要的艺术家、企业家、医生、律师，甚至乞丐和强盗。”
2024-08-02 16:40:45
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俗话说“三日不练，手也生”指的是
2024-08-02 16:40:48
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在斯金纳箱内，小白鼠按压操作杆可以得到一个食物球，从而增加了它产生这种反应的概率。这是强化原则中的
2024-08-02 16:40:51
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