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小学数学教学论(00411)
解应用题要完成两个转化，首先把生活中的实际问题转化为数学问题，然后把数学问题转化为
2024-09-01 15:15:22
小学数学教学论(00411)
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6岁时，孩子观察图形时的特点是
2024-09-01 15:15:25
小学数学教学论(00411)
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学校教育、教学的主要形式是
2024-09-01 15:15:28
小学数学教学论(00411)
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小学数学基础知识的内容有
2024-09-01 15:15:32
小学数学教学论(00411)
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小学生现有的认知水平决定着小学数学教学中
2024-09-01 15:15:35
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—个良好的小学数学教材结构应该有利于
2024-09-01 15:15:38
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从我国教育发展历史看来，小学数学教材体系有
2024-09-01 15:15:41
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下列数学学习活动中属于概念并列同化的是
2024-09-01 15:15:44
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小学高年级的数学教学中可适当采用
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数学思维的基本形式主要有
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