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小学数学教学论(00411)
小学生所学习的几何方面的知识是
2024-09-01 15:37:28
小学数学教学论(00411)
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具有表象思维能力,但缺乏可逆性认知发展特点的儿童处于皮亚杰所说的
2024-09-01 15:37:31
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学习数学知识的基石是
2024-09-01 15:37:34
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计算9+6=?时,学生能够默想其计算步骤得出结果,这说明学生的数学智力技能处于
2024-09-01 15:37:37
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几何求积教学策略中的主线是
2024-09-01 15:37:40
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“晴晴有20张贴画,送给阳阳6张,还剩几张?”这种应用题的叙述方式是
2024-09-01 15:37:44
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根据数学思维活动的总体规律,可把数学思维分为
2024-09-01 15:37:47
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我国小学数学常用的教学方法有
2024-09-01 15:37:50
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从概念的外延来看,下列关系中属于矛盾关系的有
2024-09-01 15:37:53
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数学想像按内容可分为
2024-09-01 15:37:56
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