小学教育心理学(00407) - 辅考 Serve 库

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某学生学习了“能量”这一概念，并把握了“能量”的关键属性，等该学生学习“原子能”时，能够把它纳入到“能量”的概念之中。这种学习属

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科学教师为了帮助学生领会知识让学生观看实验演示。该教师使用的直观方式是

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通过对零散、个别的项目或单元进行分类与排列，以加强知识之间的相互联系，进而形成简明有序的结构。这种学习策略是

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下列选项中不属于成长为专家型教师途径的是

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下列方法中不属于有效复习方式的是

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在《我们怎样思维》一书中，提出了问题解决五阶段模式的心理学家是

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根据科尔伯格的道德发展理论，某儿童做出道德行为是为了获得赞许，避免遭到反对。该儿童处于道德发展的

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某小学生经常通过大哭大闹达到目的，依据相关学习理论，该学生此行为表现最可能的原因是

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把道德的感性经验和理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的最概括的情感体验是

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下列儿童行为中属于对立违抗障碍的是

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