小学教育科学研究(00406) - 辅考 Serve 库

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内在效度

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集中量数

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在小学开展教育科学研究的意义可归纳为三个方面，其中不包括

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用明确的文化符号清楚地表达研究工作的程序、方法和结果，以保证同行专家了解整个研究过程，这称为

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由企事业单位或非直接的上级部门委托实施的项目，称为

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通过一些个别经验事实材料的观察、调查，得到启示，进而概括、推论提出的假设，这属于

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在人为控制的环境中进行的系统观察，这称为

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观察者借助一定的仪器、设备考察被研究者活动的方法称为

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问卷调查的标准化不包括

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在常用测量方法中，属于主观反应测量法的是

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