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小学教育科学研究(00406)
由于刺激变量的作用而导致被试反应或变化的变量称为
2024-09-01 10:59:53
小学教育科学研究(00406)
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能够表明实验自变量与因变量之间存在明确因果关系或相关关系程度的是
2024-09-01 10:59:56
小学教育科学研究(00406)
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揭示原因、理由,提炼思想主题,体现“为什么”的总结称为
2024-09-01 10:59:59
小学教育科学研究(00406)
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经验被了解后,学习者根据对经验的理解所进行的方法操纵和实际运用,称为
2024-09-01 11:00:02
小学教育科学研究(00406)
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记录研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献是
2024-09-01 11:00:05
小学教育科学研究(00406)
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下列属于鉴别文献真伪的方法为
2024-09-01 11:00:09
小学教育科学研究(00406)
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反映对象不具有某种属性的概念,如“非智力因素”,这种概念称为
2024-09-01 11:00:12
小学教育科学研究(00406)
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从已知的一般性原理出发,推论出个别或特殊结论的思维方法是
2024-09-01 11:00:15
小学教育科学研究(00406)
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下列适合表示事物间相关关系的统计图为
2024-09-01 11:00:18
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下列一组数据60、76、80、78、84、77、56的全距是
2024-09-01 11:00:21
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