• 首页
当前位置: 首页 > 现代教育测量与评价学(06231)

简述学生思想品德测评的作用。

  • 2024-08-30 21:49:26
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

简述初中生品德发展的一般特征。

  • 2024-08-30 21:49:29
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

试述多元智力评价的理念与方法。

  • 2024-08-30 21:49:32
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

简述加德纳多元智力理论中八种智力的构成。

  • 2024-08-30 21:49:36
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

简述如何理解职业能力倾向测验。

  • 2024-08-30 21:49:39
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

能力倾向测验有哪些

  • 2024-08-30 21:49:42
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

智力的重要组成部分有哪些

  • 2024-08-30 21:49:46
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

绝对评价等级制有哪些

  • 2024-08-30 21:49:49
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

试述学生课业发展的主要内容。

  • 2024-08-30 21:49:54
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文

简述课业考评存在的主要问题。

  • 2024-08-30 21:49:57
  • 现代教育测量与评价学(06231)
阅读全文
上一页1...7778798081...88下一页

最新文章

  • 小张与小李是一对夫妻,二人来自不同的外省县城,通过卓绝努力考大学进而留在省城工作。结婚后,双方类似的成长经历使他们达成共识:一定
  • 19世纪,向中国大肆走私鸦片的主要国家是()
  • 请结合具体事例,阐述中国传统工艺的创新方法。
  • 服务的流程是
  • 贯彻落实“安全第一,预防为主”方针的主要手段是
  • 项目可行性研究之后,要撰写项目建议书。
  • blood type
  • 中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是( )。
  • 素混凝土结构的混凝土强度等级不应低于
  • 昼から天気が_____なりました。

推荐文章

友情链接