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现代教育测量与评价学(06231)
测验题目的恰当难度，就应该使P值尽量接近
2024-08-30 21:47:46
现代教育测量与评价学(06231)
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一般的标准化常模参照测验，难度系数应尽量接近
2024-08-30 21:47:50
现代教育测量与评价学(06231)
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对于教育测量而言，最为重要的是（）。
2024-08-30 21:47:53
现代教育测量与评价学(06231)
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测量结果的有效性和准确性程度称为（）
2024-08-30 21:47:56
现代教育测量与评价学(06231)
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测验的效度始终是针对一定测量的
2024-08-30 21:47:59
现代教育测量与评价学(06231)
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测量结果的稳定性或可靠的程度，称为（）
2024-08-30 21:48:02
现代教育测量与评价学(06231)
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下列变量哪个属于顺序变量？（）
2024-08-30 21:48:06
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评价的重点在于“过程”的评价，是（）
2024-08-30 21:48:09
现代教育测量与评价学(06231)
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教育管理评价中最基本的评价是（）
2024-08-30 21:48:12
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考试的发源地在（）
2024-08-30 21:48:15
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