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现代教育测量与评价学(06231)
同伴评定的常用的两种方法是人物推定法和____。
2024-08-30 21:41:51
现代教育测量与评价学(06231)
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相对评价等级制常用的两种方法是五分等级制和____。
2024-08-30 21:41:54
现代教育测量与评价学(06231)
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美国经济学家D·艾米顿为创新活动构造出三种商数，其一是创造商；其二是品质商；其三是____。
2024-08-30 21:41:57
现代教育测量与评价学(06231)
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人格的基本内容有气质、性格和____。
2024-08-30 21:42:00
现代教育测量与评价学(06231)
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“三维结构说”是从系统论来理解思想品德结构，认为思想品德完整的心理结构包括心理形式维、心理内容维和____。
2024-08-30 21:42:04
现代教育测量与评价学(06231)
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思想品德的形成要完成两个转化．一是社会思想道德；二是内化为受教育者____。
2024-08-30 21:42:07
现代教育测量与评价学(06231)
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学生体能发展的主要内容包括：力量、速度、耐力、灵敏和____。
2024-08-30 21:42:10
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促进发展的评价体系更关注____。
2024-08-30 21:42:13
现代教育测量与评价学(06231)
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想象能力的测量与评价方法有____和心理测验评价法。
2024-08-30 21:42:16
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标准参照测验主要关心的问题是获得严格而精确的领域规范和____。
2024-08-30 21:42:20
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