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现代教育测量与评价学(06231)
对学生的课程学业所取得的发展进步进行考核评价称为____。
2024-08-30 21:42:23
现代教育测量与评价学(06231)
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测量的三个基本要素或者三个基本条件是
2024-08-30 21:42:26
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提出“评价过程在本质上是确定课程和数学大纲在实际上实现教育目标的过程”的人是
2024-08-30 21:42:29
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现在中小学的单元测验实际上就是
2024-08-30 21:42:32
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通过图形、实物、仪器、工具、模型等形式表现的，通过指认、手工操作向主试提供答案的称之为
2024-08-30 21:42:36
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把学生的原始分数放在谆生所在集体的成绩中进行比较，以确定该生在群体中的相对地位之高低的分数解释称为
2024-08-30 21:42:39
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论辩或者辩论属于
2024-08-30 21:42:42
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由同伴按要求推举出具有某种特征的人物的一种简单的评价方法，运用时要设计一个简表，供学生使用。这种评价方法是
2024-08-30 21:42:45
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提出“成功智力理论”即包括分析性智力、创造性智力和实践性智力的人是
2024-08-30 21:42:48
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小学阶段道德认识的发展，按照皮亚杰的说法正好处于
2024-08-30 21:42:52
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