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现代教育测量与评价学(06231)
教育评价包含的几个共同的要点是什么?
2024-08-30 21:17:34
现代教育测量与评价学(06231)
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一份高质量的测验蓝图所具有的两个最基本的作用是什么?
2024-08-30 21:17:37
现代教育测量与评价学(06231)
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测验内容领域规范的四个目的是什么?
2024-08-30 21:17:40
现代教育测量与评价学(06231)
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操行评语法的优点与建议。
2024-08-30 21:17:43
现代教育测量与评价学(06231)
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《中小学评价与考试制度改革》文件的主要精神是什么?
2024-08-30 21:17:47
现代教育测量与评价学(06231)
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如何理解教育改革呼唤教育测量与评价更加科学化?
2024-08-30 21:17:50
现代教育测量与评价学(06231)
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结合教学实际,论述新课程评价改革的重点
2024-08-30 21:17:53
现代教育测量与评价学(06231)
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用公式形象表述:“评价=测量(定量描述+非测量(定性描述)+价值判断”的人是【】
2024-08-30 21:17:56
现代教育测量与评价学(06231)
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在教学过程中经常实施的,在性质上相当于现在的中小学单元测验,我们称之为【】
2024-08-30 21:17:59
现代教育测量与评价学(06231)
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在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用【】
2024-08-30 21:18:03
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