当前位置： 首页 > 现代教育测量与评价学(06231)

建立评价学生全面发展的指标体系主要包括学科学习目标和（）

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斯塔费尔比姆认为,评价最重要的意图不是为了证明,而是为了（）

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填空题的空白处所填写的应该是（）

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等距量表的零点是（）

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教育测量与评价在行使行政教育管理的功能中,对教师的管理具体体现在教师资格评定,教师教学艺术水平的界定,教师管理水平的界定和教师（

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效标关联效度可分为同时效度和（）

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基于测验题目的双基度指标下的经验评判法,题目的双基度可在（）之间取值。

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题目区分度就是题目区别（）

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效度

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课程目标参照

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