首页
当前位置：
首页
>
小学语文教学研究(03329)
运用情境教学法，关键是创设生动的情境来调动学生的学习_____，吸引学生进入课文，发展联想和想象，加深理解，学习语言，培养能力。
2024-08-30 19:29:54
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
概括课文的主要内容，要防止过于_____和过于烦琐两种倾向。
2024-08-30 19:29:58
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
结构段又称逻辑段、意义段，为与自然段（小段）区别开来，又称为_____。
2024-08-30 19:30:01
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
自然段训练的重点是理解_____之间的关系和概括自然段的主要意思。
2024-08-30 19:30:04
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
阅读教学是学生、教师、文本之间的_____。
2024-08-30 19:30:07
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
浏览通常分为_____和跳跃式两种。
2024-08-30 19:30:10
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
《语文课程标准》对朗读的要求是：能用_____正确、流利、有感情地朗读课文。
2024-08-30 19:30:14
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
小学生的好奇心与探究心理，有时候远比初中生、高中生要_____。
2024-08-30 19:30:17
小学语文教学研究(03329)
1
阅读全文
阅读能力是一个复杂的结构系统，由_____和阅读方式纵横交叉的多种能力构成。
2024-08-30 19:30:20
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
阅读主要是吸收和理解，写作主要是_____。
2024-08-30 19:30:24
小学语文教学研究(03329)
阅读全文
上一页
1
...
54
55
56
57
58
...
144
下一页
