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对于小学语文课程来说，知识评价主要是对小学生语文_____的评价。

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小学语文课程评价的“三个维度”是指知识与能力的评价、_____的评价以及关于情感态度与价值观的评价。

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小学语文课程评价尊重学生的个别差异和个性特点，问题和要求具有相当的_____，允许学生按照自己的兴趣和特长作出不同形式或内容的解

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小学语文课程评价的价值取向是指小学语文课程评价活动中所体现的特定的_____。

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评价过程的开放性是指小学语文课程评价应突出发展、变化的过程，关注学生的_____，激发其积极主动的学习态度，将评价贯穿于日常的教

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小学语文课程评价是以_____为标准，收集各方面的信息，对小学语文课程实施的过程和效果作出客观的衡量和判定的过程。

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在研究性较强的综合性学习中，_____是主要活动。

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综合性学习是以_____为主体的学习，主题的设计要基于学生已经具备的知识和能力储备

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小学语文综合性学习，首先要体现识字与写字、_____、习作、口语交际等内容之间的相互开放。

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小学语文综合性学习与传统语文学习不同，它不再刻意追求语文知识的系统和完整，而是在学生的_____中全面提高语文素养。

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