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教育心理学(02111)
在教学设计工作中,中心是
2024-08-28 01:19:10
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教学设计的应用分为
2024-08-28 01:19:13
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在教学过程中若要了解学生学习的起点状况一般采用
2024-08-28 01:19:16
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斯坦福一比奈测验是
2024-08-28 01:19:20
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布鲁纳认为,学生学习的最佳方式是接受学习。
2024-08-28 01:19:23
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学校教育心理学以教师的教学过程的研究为核心
2024-08-28 01:19:26
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非正式学生群体可称之为学生集体。
2024-08-28 01:19:29
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制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、社会环境因素、学校教育因素。
2024-08-28 01:19:32
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变各种观材料或事例的呈现形式,以便突出事物的本质特征,这是促进学生理解知识的有效方法,这一方法称为比较。
2024-08-28 01:19:36
教育心理学(02111)
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测验效度是指测量的真实性、正确性即该测验与所要测量的目标特征相符合的程度。
2024-08-28 01:19:39
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