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教育心理学(02111)
将液体自高而窄的玻璃杯倒入短而宽的玻璃杯里时，儿童认为液体变少了。具有这一特征的儿童的认知发展处于【思维准备阶段】。
2024-08-28 02:19:49
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人的发展从控制靠近头部的运动向着控制更远的脚部，这一进展的方向称作【近末梢梯度】。
2024-08-28 02:19:52
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【强化学习】就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为（非任意的）实质性的（非字面的）联系的过程。
2024-08-28 02:19:55
教育心理学(02111)
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从心理学角度来看，【课堂管理】是企求诱导学习的一种活动系统或工作制度。
2024-08-28 02:19:59
教育心理学(02111)
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【个别差异】是指学生在加工信息（包括接受、贮存、转化、提取和使用信息）时习惯釆用的不同方式。
2024-08-28 02:20:02
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你认为教师学习教育心理学有何意义?
2024-08-28 02:20:05
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简述教师期望效应。
2024-08-28 02:20:08
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简述影响儿童心理发展的因素。
2024-08-28 02:20:11
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简述使用发现学习的条件。
2024-08-28 02:20:15
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简述良好的课堂管理的主要原则。
2024-08-28 02:20:18
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