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学前儿童科学教育(00390)
2001年9月，教育部印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》将学前儿童科学教育的目标放在第一位的是
2024-07-25 03:45:37
学前儿童科学教育(00390)
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下列表述符合学前儿童科学教育价值理性取向的是
2024-07-25 03:45:40
学前儿童科学教育(00390)
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关于探究式 科学教育，说法正确的是
2024-07-25 03:45:43
学前儿童科学教育(00390)
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室内自然角的核心价值在于
2024-07-25 03:45:46
学前儿童科学教育(00390)
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在计数活动中，只要对一个集合中每个元素只数一次，是可以从任意顺序点开始计数活动的，这体现了计数活动的
2024-07-25 03:45:50
学前儿童科学教育(00390)
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用来表示事物数量多少的自然数叫做
2024-07-25 03:45:53
学前儿童科学教育(00390)
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5~6岁的幼儿加减运算能力表现出
2024-07-25 03:45:57
学前儿童科学教育(00390)
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4~5岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
2024-07-25 03:46:00
学前儿童科学教育(00390)
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学前儿童测量概念发展的第一个阶段，其测量行为主要表现为
2024-07-25 03:46:03
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有关学前儿童对于时间的掌握，下列说法正确的是
2024-07-25 03:46:07
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