4~5岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于

4~5岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
A、尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体
B、能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序
C、感知体验量的守恒
D、运用简单自然测量方式解决生活中的问题
【正确答案】：B