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学前儿童音乐教育(00397)
教师在运用范例提供示范时，应该尽量做到_____、适度、谨慎、灵活。
2024-08-21 20:22:23
学前儿童音乐教育(00397)
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教师的基本音乐素养一般可分为欣赏能力、表现能力和_____三个方面。
2024-08-21 20:22:26
学前儿童音乐教育(00397)
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歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和表情，更是特指歌声所传达出的_____感情，即声音表情。
2024-08-21 20:22:29
学前儿童音乐教育(00397)
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韵律活动特指幼儿园中伴随音乐运用身体动作进行的_____活动。
2024-08-21 20:22:32
学前儿童音乐教育(00397)
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在学前阶段，儿童可以掌握的韵律活动知识技能主要有：（1）掌握动作的知识和技能； （2）变化动作的知识和技能；（3） _____的
2024-08-21 20:22:36
学前儿童音乐教育(00397)
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瑞士音乐教育家_____创立了“体态律动”说。
2024-08-21 20:22:39
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音乐具有对人的精神世界直接产生影响的特殊性质，这体现了音乐的_____功能。
2024-08-21 20:22:42
学前儿童音乐教育(00397)
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幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能有两类：适应性功能和_____功能。
2024-08-21 20:22:45
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在打击乐整体教学模式中，有两种常用的教学程序，即“先整体后分部”的程序和 “_____”的程序。
2024-08-21 20:22:48
学前儿童音乐教育(00397)
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专门性的音乐活动
2024-08-21 20:22:52
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