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打击乐器整体教学模式有两种教学程序，即先整体后分部的程序和_____的程序。

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教师素质的内在质量是影响学前儿童音乐教育内在质量的重要因素。其中，教师的人生观、世界观，教师的自我教育能力、_____能力以及教

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提出和撰写音乐教学活动目标的原则有系统化原则、系列化原则和_____化原则。

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为学前儿童选择歌曲时，应该同时兼顾_____和曲调两个方面。

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幼儿韵律活动能力的发展主要包括：_____能力、运动随乐能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。

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按音乐的重复与变化的规律组织动作的方式有利于学前儿童感知音乐的_____。

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音乐欣赏能力包括：倾听、理解、_____和个人音乐趣味倾向等四个方面。

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配器

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材料目标的系列化

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韵律动作组合

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