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某幼儿面对乐器、道具、直观教具时，表现出了强烈的喜悦和兴奋感，有跃跃欲试的反应。这说明这些音乐活动的材料满足了该幼儿即时需要中的
- 2024-08-21 20:12:51
- 学前儿童音乐教育(00397)
教师在教学活动过程中，用点头、微笑、空间上的接近、身体接触，以及眼神、体态来向幼儿表示：我在注意你，这样不错，请继续下去……等，
- 2024-08-21 20:12:54
- 学前儿童音乐教育(00397)
幼儿园集体音乐教学活动指导的原则主要有：（1）教师儿童相互作用的原则；（2）面向全体儿童尊重个别差异的原则；（3）在整体审美情境
- 2024-08-21 20:12:57
- 学前儿童音乐教育(00397)
音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：（1）促进感知能力的发展；（2）促进记忆力的发展；（3）促进想象、联想能力和___
- 2024-08-21 20:13:07
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