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学前儿童音乐教育(00397)
试述幼儿园集体音乐活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的教育指导原则。
2024-08-21 20:09:25
学前儿童音乐教育(00397)
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分析中班歌曲《郊游》，并为此歌曲设计一直观形象图（用文字表述设计创意即可，无需将设计的形象图画出）。
2024-08-21 20:09:29
学前儿童音乐教育(00397)
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以“母亲参与”和“集体教学”为特色的儿童音乐教育体系是
2024-08-21 20:09:32
学前儿童音乐教育(00397)
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身体力行地深入民间采集山歌、小调，创作了许多具有鲜明民族特色教育歌曲如《锄头舞歌》的教育家是
2024-08-21 20:09:35
学前儿童音乐教育(00397)
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学前儿童音乐教育具有综合性的特点。其中，创作、表演、欣赏三位一体属于
2024-08-21 20:09:38
学前儿童音乐教育(00397)
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教师特意创造出某种与音乐作品的内容、意境、情感相协调的环境或氛围，以便更好地帮助幼儿理解、体验、把握和享受作品，这一做法是为了确
2024-08-21 20:09:42
学前儿童音乐教育(00397)
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在语言、美术、体育教育活动中使用能够强化某些学习内容的特殊音乐，这种音乐教育的途径属于
2024-08-21 20:09:45
学前儿童音乐教育(00397)
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在学前阶段，儿童最容易掌握的歌唱能力是
2024-08-21 20:09:48
学前儿童音乐教育(00397)
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在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容，并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该
2024-08-21 20:09:51
学前儿童音乐教育(00397)
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一般来说，在唱沉稳、有力的歌曲时，咬文吐字的方式用比较形象的动词来说就是
2024-08-21 20:09:54
学前儿童音乐教育(00397)
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