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感受线条、形状、色彩所构筑的形式在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。

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将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成一个完整统一的美术课程框架的人是（）

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小班幼儿处于儿童绘画的（）

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"透明画"和"展开式"的画是（）儿童常用的形式。

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学前儿童手工创作指导的关键是（）

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在学前儿童手工创作中的构思阶段,以表象的基本形态和主要特征为基础,构想出种种新的表象。这是（）

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婴儿偏爱的颜色是（）

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儿童在绘画中喜欢和擅长运用拟人化的表现手法,这和他们的"泛灵论"的思维方式有关。

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评价儿童美术能力的高低只需评价其美术作品的优劣就可以了。

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单纯依靠学前儿童自身的能力和自发性表现,很难有好作品出现学前儿童美术教育,应让孩子通过临摹范画,丰富绘画内容,提高绘画技能。

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