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幼儿园课程(00394)
对课程的定义大致可以划分为四类,即课程即知识、课程即计划、课程即活动和（ ）
2024-08-21 18:04:33
幼儿园课程(00394)
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瑞吉欧幼儿教育体系的创始人是（ ）
2024-08-21 18:04:36
幼儿园课程(00394)
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以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是（ ）
2024-08-21 18:04:40
幼儿园课程(00394)
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区域活动的内容应当源于幼儿的生活与（ ）
2024-08-21 18:04:43
幼儿园课程(00394)
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在作品取样系统中,教师对收集的评价资料及对幼儿整体表现的评价,一年要整理（ ）
2024-08-21 18:04:46
幼儿园课程(00394)
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在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”的方法论是（ ）
2024-08-21 18:04:49
幼儿园课程(00394)
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活动区的活动多为（ ）
2024-08-21 18:04:53
幼儿园课程(00394)
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设计评价指标体系的原则有一致性原则、完备性原则和（ ）
2024-08-21 18:04:56
幼儿园课程(00394)
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瑞吉欧教育方案课程实施的主要方式是（ ）
2024-08-21 18:04:59
幼儿园课程(00394)
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高瞻课程的实施途径有小组活动、大组活动和（ ）
2024-08-21 18:05:03
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