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课程与教学论(00467)
简述在按照目标模式进行的课程开发中,如何确定教育目标。
2024-07-23 16:59:34
课程与教学论(00467)
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简述教学过程的本质。
2024-07-23 16:59:38
课程与教学论(00467)
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简述相互适应取向和课程创生取向视野中的教学设计的特征。
2024-07-23 16:59:41
课程与教学论(00467)
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简述情境教学的基本内涵和基本特征。
2024-07-23 16:59:44
课程与教学论(00467)
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试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例,说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
2024-07-23 16:59:47
课程与教学论(00467)
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班级授课组织有哪些基本特征?结合实际,谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。
2024-07-23 16:59:51
课程与教学论(00467)
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提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（ ）
2024-07-23 16:59:54
课程与教学论(00467)
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浪漫自然主义经验课程的终极目的是（ ）
2024-07-23 16:59:57
课程与教学论(00467)
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“人本主义经验课程”内容的基本来源是（ ）
2024-07-23 17:00:01
课程与教学论(00467)
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布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（ ）
2024-07-23 17:00:05
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